画《儿童》邮票时,开始是画小学生生活,创作过程中改变了构思,画成学龄前的小朋友生活。画《儿童》邮票中的儿童用了近一年的时间,搜集了许多素材,儿童邮票不可能年年发行,画完学龄前儿童生活,一心想过二三年后争取再画一套反映小学生生活的邮票。

专职邮票设计工作者不可能像职业画家那样喜欢画什么题材就可以随心所欲地从事创作,专职邮票设计工作者需要共同承担每年的邮票设计任务。60年代以后儿童题材的邮票几乎都是多位同事分别承担,为可以看出大家都喜欢画儿童的题材。我盼望几年也不敢提要求,等到80年代增加了童话邮票选题,我终于在等待多年后等到个与儿童有关的选题。

分配到选题后,先到中国文学研究所去请教研究儿童文学的专家,向他们了解童话文学中的内涵。他们向我介绍了儿童文学的涵义,借给我中国童话故事书籍,让我先读童话故事。中国童话中有许多人们都熟悉的民间故事,我边读边思考如何将它们搬进邮票画面。反复阅读后选出三四个再作比较,由三四个又选出两个。选的都是动物,自己认为童话是讲给小朋友听的,邮票也是要给小朋友看的,玩具是小朋友喜欢的朋友,动物也是小朋友喜欢的朋友,玩具里许多都是动物造型。最后选择了西藏的民间童话故事《咕咚》,这个故事里有一群可爱的动物,主角小白兔更是小朋友都熟悉的可爱动物。树林里有一个湖,湖边有小动物在玩耍,故事开始主角与环境都很美,咕咚一声画面上有声有色,小兔跑啊跑,我选画小猴,狐狸、老虎狮子,一个比一个大,让小朋友像看小人书似的往下看,四枚邮票讲一个故事,创作这套《童话—咕咚》邮票。

我愈画愈投入,为画这群动物,开始在儿童读物找参考,后来感到不能照搬他人的造型,决心自己创造咕咚邮票中的动物形象,又背着画夹到动物园观察写生。动物园里没有小兔,儿童商店里的毛绒小兔又不行,终于有一天在一条胡同里看到有一个小孩在玩小兔,身边没有速写本,只能站着看。我又像创作《儿童》邮票那样把草图贴满墙,这个故事里主角小白兔造型设计最多,小猴也是小朋友最喜欢的动物之一,它又最有童趣,就让它当配角。当时感到为难的不是画不出构图,而是感到整内容个要压缩成四幅怕表达不了整个故事。

《童话——咕咚》邮票是属于比较轻松活泼的邮票选题,创作构思上应该力求有新意。这套邮票设计就当成画小人书,在方寸邮票里给小朋友讲故事。